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발작수면 및 허탈발작

  • 작성자보건진료소
  • 등록일2025-09-29
  • 조회수32

발작수면 및 허탈발작이란? <발작수면> - 예고 없이 갑작스럽게 수면 상태로 빠지는 현상 <허탈발작> - 감정적인 자극(웃음, 분노, 놀람 등) 이후에 갑작스럽게 근육의 긴장이 사라지고 몸의 일부 또는 전신의 움직임을 잃는 현상발작수면 및 허탈발작 주요 증상 <발작수면> - 과도한 주간 졸림증 - 수면 발작 - 수면마비 생생한 입면기 환각 - 렙수면의 비정상적인 조절 <허탈발작> - 근력의 급격한 상실 - 의식의 유지 - 감정 자극에 의한 유발 - 전신 또는 부분적 발현영유아 학동기별 중점 관리 사항 <영유아기(0~2세)> - 정상적으로 과도한 졸음이나 이유 없이 자주 쓰러짐, 수면-각성 주기의 이상, 수면 중 간헐적 움직임이 관찰된다면 의심 - 수면 패턴 관찰, 수면일지 기록, 환경 정비 <학령전기(3~4세)> - 낮 동안 갑자기 조는 모습이나, 웃거나 놀란 뒤에 힘이 빠지는 모습 - 갑작스러운 졸음이나 탈력 증상 반복 -> 소아신경과 의뢰 - 활동 중 안전사고 예방, 정서적 자극 조절영유아 학동기별 중점 관리 사항 <조기 학령기(5~10세)> - 수업중 졸음, 집중력저하, 사회적 위축 등이 나타날 수 있음 -> 이 시기에 기면증 진단이 많이 이루어짐 - 규칙적인 수면 습관 형성, 낮잠 일과 조정, 약물치료 고려 -> 교직원과 협조 체계 마련영유아 학동기별 중점 관리 사항 <후기 학령기(11세 이상)> - 청소년기 우울, 불안, 학업 포기와 연관 -> 정신건강 관리 병행 - 충분한 정보 제공 및 정서적지지 - 사고 위험 높은 활동(자전거 , 수영 등) 감독하에 수행 - 치료 계획(약물 복용 등) 아이와 보호자 함께 이해하고 실천교직원이 숙지해야 하는 희귀질환 관리 사항 - 갑작스러운 수면 또는 탈력에 대비한 안전 조치 - 수업 중 심함 졸림 시 수면 또는 휴식 허용 - 감정 자극 회피 -> 차분한 수업 환경 조성 - 체육 및 활동 시 관찰 필요 - 또래 이해 및 위축 방지 -> 학교 적응과 정서적 안정 도움 - 증상 변화, 수면 상태, 약물 복용 여부 등 교직원과 가정 간 소통가정생활에서의 관리 사항 - 규칙적인 수면 습관 유지 - 감정 자극과 스트레스 최소화 - 약물 복용 및 반응 관찰 - 가정 내 안전사고 예방을 위한 안전장치 설치 및 활용더 다양한 희귀질환 정보는 희귀질환 헬프라인(https://helpline.kdca.go.kr)에서 확인할 수 있습니다.

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